B4. Confrontare in discussione le strisce quadrettate che rappresentano graficamente la giornata e progettare le modalità di realizzazione di una striscia che rappresenti la giornata di 24 ore. (Tempo: 2 ore)

1. Confronto di due strisce significative realizzate individualmente dai bambini.

2. Definizione del modo più adatto di costruire una striscia che rappresenti la giornata di 24 ore adottando una rappresentazione grafica (una misura) dell'ora uguale per tutti.

L'insegnante conduce la discussione in modo che alla fine del confronto i bambini esplicitino la necessità di fissare una unità di misura sul foglio che corrisponda ad una unità di misura di tempo.