Esplorare i vari aspetti del tempo de "la giornata" (Tempo: 7 ore circa)
I bambini scrivono cosa é per loro la giornata, confrontandosi ed approfondendo gli argomenti emersi (utilizzando anche l'antologia).

Rappresentare verbalmente e graficamente lo scorrere del tempo della giornata (Tempo: 7 ore circa)
I bambini raccontano la propria giornata, la rappresentano con un diagramma di flusso e anche graficamente.

Confrontare i propri ritmi di vita con quelli di altre persone (Tempo: 3 ore circa)
I bambini confrontano la propria giornata con quella di altre persone.

L'orologio come strumento di misura oggettiva dello scorrere del tempo (Tempo: 3 ore circa)
I bambini imparano ad usare l'orologio mettendolo in relazione con le proprie percezioni soggettive del tempo