L'orologio come strumento di misura oggettiva dello scorrere del tempo (tempo 3 ore)

Presentazione di orologi analogici e digitali e loro uso.
L'insegnante chiede di leggere l'ora sulla striscia e di riportarla sull'orologio, si usa l'orologio per misurare durate.

Esercizi di lettura delle ore e successivamente dei minuti per interiorizzare le durate delle varie unità di tempo e la loro rappresentazione sull'orologio.
L'insegnante chiede di completare l'ora, di contare i minuti corrispondenti alle suddivisioni del quadrante dell'orologio e di passare dalle 24 alle 12 ore.
PARTE DEGLI ESERCIZI VENGONO EFFETTUATI SULLE SCHEDE DI LAVORO SUGLI OROLOGI (vedi schedario).

Problemi di durata sull'orologio per imparare a calcolare durate misurate con l'orologio.
L'insegnante chiede di calcolare durate.
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