L'orologio come strumento di misura oggettiva
dello scorrere del tempo (tempo 3 ore)
Presentazione di orologi analogici
e digitali e loro uso.
L'insegnante chiede di leggere l'ora sulla striscia
e di riportarla sull'orologio, si usa l'orologio per misurare durate.
Esercizi di lettura delle ore e successivamente
dei minuti per interiorizzare le durate delle varie unità
di tempo e la loro rappresentazione sull'orologio.
L'insegnante chiede di completare l'ora, di contare i minuti corrispondenti
alle suddivisioni del quadrante dell'orologio e di passare dalle
24 alle 12 ore.
PARTE DEGLI ESERCIZI VENGONO EFFETTUATI SULLE SCHEDE DI LAVORO SUGLI
OROLOGI (vedi schedario).
Problemi di durata sull'orologio
per imparare a calcolare durate misurate con l'orologio.
L'insegnante chiede di calcolare durate. |