D ... dai ragazzi

I bambini leggono l'orologio (vai al protocollo 1), misurano durate con l'orologio (vai al protocollo 2).

I bambini si esercitano oralmente e per iscritto con l'orologio (vai al protocollo 3).

I bambini operano sul quadrante dell'orologio o utilizzano tecniche di calcolo già note (vai al protocollo 4) (vedi ulteriori precisazioni al commento del protocollo)