A2. Discussione/argomentazione: ricerca di regolarità condivise relative al passaggio realtà/ombra.

La ricerca di regolarità avviene in più tempi:

• attività collettiva di socializzazione e discussione delle ipotesi emerse nella scheda 1, con l'obiettivo di distinguere le proprietà geometriche che si conservano sempre o talvolta nel passaggio realtà/ombra
• attività individuale di formulazione di ipotesi sulle condizioni per cui l'ombra di un rettangolo è ancora un rettangolo (scheda 2).
• attività collettiva di socializzazione e discussione delle nuove ipotesi per giungere a formulazioni condivise di "regole" utilizzate dal sole per disegnare le sue ombre (elementi di geometria della proiezione parallela)
• attività individuale (esercizio, scheda 3) per verificare nel campo di esperienza delle ombre del sole l'utilizzo di concetti geometrici noti (parallelismo, perpendicolarità, direzione) e l'evoluzione del linguaggio geometrico utilizzato.