Come disegna il sole le sue ombre? Vogliamo scoprire quali regole usa il sole per disegnare le sue ombre (circa 5 ore). E' articolata in due attività:

A1. Formulazione di ipotesi: … dall'osservazione di ombre a ipotesi sulla trasformazione realtà/ombra.
Gli alunni attraverso l'esplorazione dinamica della situazione problematica proposta individuano quali figure geometriche può assumere l’ombra di una cartolina e formulano ipotesi su quali proprietà geometriche del rettangolo "si conservano/non si conservano" nell'ombra (scheda1).
A2. Discussione/argomentazione: ricerca di regolarità condivise relative al passaggio realtà/ombra.
Attività per giungere a: una scelta condivisa di un piano su cui raccogliere le ombre; migliorare il linguaggio geometrico; individuare le prime "regole" condivise utilizzate dal sole per disegnare le sue ombre. (scheda 2 e scheda 3).
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