Evoluzione delle giustificazioni dal piano percettivo ad un piano più fondato dal punto di vista teorico, con approccio alla dimostrazione tramite l’uso di "copioni dimostrativi"

Questa situazione didattica è caratterizzata dall’alternanza di una fase di approccio alla formalizzazione teorica e alla dimostrazione seguita da una fase di appropriazione e consolidamento, attraverso il riconoscimento e l’applicazione a casi numerici specifici, di quanto introdotto nella prima fase. Approfondimento.

La situazione didattica si articola nelle seguenti attività: