B2. Eco alla voce di Galileo, risonanza-dissonanza

Si stimolano gli allievi ad una riflessione conclusiva sull’attività precedente con la richiesta: “cerca di descrivere la strategia che Galileo ha utilizzato per smontare l’ipotesi di Simplicio-Aristotele”.

Dopo aver discusso le risposte degli allievi ed istituzionalizzato il metodo di Galileo, si assegna la consegna: “commenta le parole di Galileo ed esprimi le tue opinioni rispetto alle sue idee” per esplicitare risonanze o dissonanze, che verranno poi discusse in classe.