B3. La voce della classe : la velocità di caduta di un grave potrebbe essere proporzionale all’altezza?

L'insegnante avvia una discussione riguardante la possibile dipendenza della velocità di caduta dall'altezza da cui avviene la caduta e richiede anche la relativa formalizzazione.
Se nelle discussioni precedenti qualcuno ha già fatto riferimento all’altezza, l’insegnante ora valorizza l’ intervento, elevandolo a “voce” a cui fare eco, e sposta la discussione in questa direzione.