A2. Argomentazione: .... verso una definizione condivisa di piano frontale.

Queste attività sono da svolgere interamente fuori scheda.

L’insegnante socializza le risposte relative alla scheda 1 scrivendo sulla lavagna quelle più significative e orienta la discussione sui seguenti aspetti:

• possibile trasformazione di un rettangolo in un parallelogrammo non rettangolo.
• distinzione tra proprietà che si conservano sempre e proprietà che si conservano talvolta; ricerca di condizioni affinchè ciò avvenga.
• ricerca di una definizione condivisa di "piano frontale".