A1. Esplorare le rappresentazioni mentali dei bambini sulla giornata

La consegna ("Spiego che cosa é per me una giornata") è data per esplorare le rappresentazioni mentali dei bambini. L'insegnante deve chiarire con i bambini che devono scrivere il proprio pensiero liberamente, senza paura di sbagliare; non può discutere con loro la consegna, altrimenti rischia di dare indicazioni che porterebbero ad una omogeneità dei testi impedendo di esplorare tutti gli aspetti del tempo della giornata.

La ricchezza dei testi prodotti dai bambini consente di esplorare in modo significativo i vari aspetti dello scorrere del tempo: la successione, la contemporaneità, la durata, la ciclicità.

Nelle attività successive sarà necessario lavorare sui testi originali prodotti dai bambini per cui non ci devono essere interventi di correzione apportati a posteriori dall'insegnante, ma solo interventi concordati con i bambini.