A1. Esplorare
le rappresentazioni mentali dei bambini sulla giornata
La consegna ("Spiego che cosa é per
me una giornata") è data per esplorare le rappresentazioni
mentali dei bambini. L'insegnante deve chiarire con i bambini che
devono scrivere il proprio pensiero liberamente, senza paura di
sbagliare; non può discutere con loro la consegna, altrimenti
rischia di dare indicazioni che porterebbero ad una omogeneità
dei testi impedendo di esplorare tutti gli aspetti del tempo della
giornata.
La ricchezza dei testi prodotti dai bambini consente
di esplorare in modo significativo i vari aspetti dello scorrere
del tempo: la successione, la contemporaneità, la durata,
la ciclicità.
Nelle attività successive sarà necessario
lavorare sui testi originali prodotti dai bambini per cui non ci
devono essere interventi di correzione apportati a posteriori dall'insegnante,
ma solo interventi concordati con i bambini.
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