B2. Ripresa del "dimostrare" e motivazione della necessita' di nuovi assiomi

In classe emerge una congettura ("teorema di Riccardo") che l'insegnante chiede di validare utilizzando gli assiomi concordati (scheda 4).
Nel corso della discussione sulle “dimostrazioni” prodotte, emerge la carenza del "sistema di assiomi" individuato e la necessità di arricchirlo.