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L’insegnante propone un’altra situazione
problematica, che ritiene adatta a portare alla luce sia la
percezione di sé che ciascun bambino ha, sia l’idea
che si sta formando del caso e del grado di incertezza nelle
situazioni aleatorie.
"Alla lotteria
per la Sagra del pesce tra i premi c’è una bellissima
bicicletta che molti bambini sognano di vincere.
Simona compra 5 biglietti, Paolo 18 biglietti, Davide 1 biglietto,
Lucia non compra biglietti, perché pensa: "Tanto
non vinco mai, sono sfigata!". Tu cosa faresti?"
L’obiettivo è appunto quello di
indagare se l’idea di "favoritismi" della fortuna/sfortuna
hanno già forgiato in qualcuno uno spirito velleitario/rinunciatario
o se c’è apertura probabilistica di fronte al
caso.
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