Linsegnante propone unaltra situazione
problematica, che ritiene adatta a portare alla luce sia la
percezione di sé che ciascun bambino ha, sia lidea
che si sta formando del caso e del grado di incertezza nelle
situazioni aleatorie.
"Alla lotteria
per la Sagra del pesce tra i premi cè una bellissima
bicicletta che molti bambini sognano di vincere.
Simona compra 5 biglietti, Paolo 18 biglietti, Davide 1 biglietto,
Lucia non compra biglietti, perché pensa: "Tanto
non vinco mai, sono sfigata!". Tu cosa faresti?"
Lobiettivo è appunto quello di
indagare se lidea di "favoritismi" della fortuna/sfortuna
hanno già forgiato in qualcuno uno spirito velleitario/rinunciatario
o se cè apertura probabilistica di fronte al
caso.
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