Il 60% dei bambini pensa di acquistare molti biglietti per avere più possibilità di vincere; l’11% pensa come Lucia di non avere mai fortuna, perciò non comprerebbe biglietti; il restante 29% sceglie di acquistare diverse quantità di biglietti con motivazioni diverse.
L’insegnante a questo punto vuole sondare un po’ più a fondo quanti bambini si stanno avvicinando all’idea di "calcolo probabilistico" e propone un questionario pensato al momento.