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Le richieste si possono sintetizzare in:
a) comunica con un disegno la forma (la funzione,
la posizione, ...) dell'oggetto (dell'osservatore, ...)
b) interpreta il disegno e individua la forma (la
funzione, la posizione, ...) dell'oggetto (dell'osservatore, ...)
e si riferiscono a spazi dei quali gli allievi hanno un controllo
diverso.
Il confronto degli elaborati, la discussione di
rappresentazioni/interpretazioni relativi a ogni situazione, faranno
via via emergere analogie/differenze su problemi di codifica/decodifica
di una rappresentazione piana della realtà e permetteranno
di individuare alcuni processi di pensiero connessi a tali problematiche.
Gli alunni, con l'aiuto dell'insegnante,
possono giungere a ipotesi condivise su alcune relazioni
osservatore/osservato.
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