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Vengono presentate situazioni problematiche
e attività diverse con l'obiettivo di rendere i ragazzi consapevoli
che l'atto del misurare necessita di conoscenze sicure e condivise. Si vuole provocare la riflessione su problemi
relativi alla scelta delle unità di misura (convenzionali
o no) e sull'utilizzo di strumenti adeguati alle diverse situazioni.
Ci si vuole accostare inoltre al problema
delle approssimazioni e delle misure indirette. Una lettura aiuterà i ragazzi a considerare storicamente la necessità umana di misurare e di definire unità di misura convenzionali. |
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