Perche' si puo' sbagliare nella risoluzione di problemi che sembrano facili?

Vengono proposti alcuni problemi (scheda 2), il cui testo è stato scritto dopo aver analizzato errori compiuti frequentemente dai ragazzi all’inizio del primo anno della scuola media.

La caratteristica di questi problemi è quella di venire considerati banali da parte dei ragazzi, in quanto essi, dopo essersi accontentati di una lettura superficiale, senza una evocazione consapevole della situazione problematica in gioco, arrivano a soluzioni non corrette.

Si lasciano liberi i ragazzi durante il processo risolutivo, in modo da poter poi far emergere, in una discussione collettiva, l’importanza dell’evocazione della situazione problematica e innestare una attività di confronto di strategie risolutive.