L’insegnante chiede ai ragazzi di analizzare il caso di tre ruote complanari ingranate ponendo la seguente consegna: Abbiamo analizzato il funzionamento di un ingranaggio con due ruote. E se le ruote fossero tre? In che modo potrebbero essere disposte? Che cosa accadrebbe? Giustifica con cura le tue ipotesi.

Lo scopo di questo problema è di arrivare a stabilire i primi teoremi sulle ruote complanari.
Si chiede inoltre di giustificare le proprie ipotesi sulla base della teoria precedentemente costruita (due ruote ingranate girano in versi opposti). Dopo la risoluzione individuale si confrontano le ipotesi prodotte dai ragazzi e si costruisce un testo collettivo che andrà a formare un altro tassello della teoria delle ruote.