B1. Confronto di risposte a consegne che richiedono previsione sul lancio di due monete (scheda 2)

Questa attività conduce gli allievi a riconsiderare il modello di Mendel sull' incrocio di due ibridi (fenotipo dell'arrotolamento della lingua nell'uomo).

L'insegnante propone di considerare una faccia della prima moneta come il carattere C dominante che rappresenta la capacità di arrotolare la lingua e l'altra faccia come il carattere recessivo i che rappresenta la incapacità di arrotolare la lingua (geni materni). Stessa cosa per l'altra moneta (geni paterni).

Vengono date due consegne di previsione.