B1. Confronto di risposte a consegne
che richiedono previsione sul lancio di due monete (scheda
2)
Questa attività conduce gli allievi
a riconsiderare il modello di Mendel sull' incrocio di due ibridi
(fenotipo dell'arrotolamento della lingua nell'uomo).
L'insegnante propone di considerare una faccia della
prima moneta come il carattere C dominante che rappresenta
la capacità di arrotolare la lingua e l'altra faccia come
il carattere recessivo i che rappresenta la incapacità
di arrotolare la lingua (geni materni). Stessa cosa per l'altra
moneta (geni paterni).
Vengono date due consegne di previsione.
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