La situazione si articola in tre attività:   A1. Lettura di un testo che richiama il lavoro di Mendel appreso dagli allievi nel corso delle attività didattiche proposte nell'unità di lavoro B   A2. Riflessione, tramite discussione orchestrata dall'insegnante, sulle risposte individuali prodotte dagli allievi nei confronti di consegne finalizzate a far emergere le loro concezioni su situazioni casuali e non casuali   A3. Lettura storica sulle origini del calcolo delle probabilità

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