D2. Verifica collettiva

L’insegnante propone ai bambini una fotocopia con l’immagine di un correttore a nastro trasparente (bianchetto trasparente) , accompagnata dalla consegna :

" IN QUESTA FOTOCOPIA C’E’ L’IMMAGINE DI UN BIANCHETTO. OSSERVALA E PROVA AD IMMAGINARE IL SUO FUNZIONAMENTO." (protocollo Tamara - protocollo Francesca - protocollo Alessandro)

Dalla lettura dei protocolli l’insegnante raccoglie le ipotesi più frequenti sul funzionamento degli ingranaggi del bianchetto e compila una griglia. (tabella)

Apre una discussione con gli alunni presentando i protocolli individuali, la griglia riassuntiva e un gioco con prototipi di ruote, chiede agli alunni di ripercorrere l’attività svolta e di verificare le loro ipotesi sul funzionamento utilizzando il gioco. (stralci di discussione)