C1. Individuazione
dei tasti battuti sulla base di quanto è comparso sul visore.
L'attività parte come un gioco di simulazione:
si danno ai bambini delle sequenza di numeri apparsi sul visore
a seguito della battitura di una sequenza di tasti per eseguire
un calcolo. I bambini devono individuare la sequenza dei tasti battuti
e l'operazione impostata. Vengono date consegne del tipo:
Da una sequenza
data di numeri apparsi sul visore, senza usare la CT, ma servendoti
dello schema "TASTO/VISORE", metti in relazione ciò
che é stato visto sul visore con ciò che deve essere
stato battuto. Esplicita l'operazione che secondo te é stata
battuta e motiva la tua scelta.
Vengono date consegne di diversi livelli di difficoltà rispetto
ai numeri coinvolti e all'unicità o meno delle possibili
operazioni battute. Viene poi condotta una attività di confronto
di testi allo scopo di individuare differenze di natura matematica
e imprecisioni ed errori di natura linguistica.
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