Formulazione di ipotesi su cosa avviene all'interno della calcolatrice nell'esecuzione di singole operazioni(tempo: 6 ore). Questa situazione didattica prevede tre attività: C1. Individuazione dei tasti battuti sulla base di quanto ècomparso sul visore. Durante questa attività i bambini devono formulare delle ipotesi e argomentarle, prima di verificarle. C2. Riflessione linguistica sui testi argomentativi prodotti dai bambini. La riflessione riguarda soprattutto la completezza delle informazioni e la comprensibilità dei testi. C3. Ipotesi sull'esistenza e sulla funzione delle memorie di lavoro. Dalla riflessione sul come si eseguono i calcoli a mente alla formulazione di ipotesi sul come la CT esegue un'operazione.

<