Attività C3 - Discussione: confronto strategie utilizzate e significato fisico di H e K

Scegliendo opportunamente esempi, tratti dai testi prodotti degli allievi, si mettono a confronto le strategie proposte, in modo da evidenziarne le diverse caratteristiche (presenza di legami con il fenomeno, individuazione di regolarità numeriche, calcolo di medie...); si mettono così in comune esperienze diverse e si perfezionano metodi che possono poi essere adottati anche da allievi in difficoltà nell'organizzare autonomamente una strategia corretta.

Si propone, quindi, una discussione sul significato fisico di H e di K.
La discussione permette di collegare gli elementi del modello con le caratteristiche fisiche della molla ed è preliminare all'introduzione, nella fase successiva relativa ai grafici, del concetto di coefficiente angolare.