L'unità di lavoro vuole introdurre in modo guidato gli allievi
in una attività di modellizzazione matematica di un fenomeno
fisico: l'allungamento delle molle e degli elastici.
Gli allievi producono ipotesi, svolgono attività
sperimentali e partecipano a discussioni, assumendo un
ruolo attivo nel lavoro didattico; entrano in gioco conoscenze già
acquisite, esperienze precedenti, modi di pensare...
Nelle attività proposte si confrontano la rappresentazione
grafica e la rappresentazione algebrica della linearità,
si discutono i limiti di validità del modello applicato alle
molle e si affrontano alcune situazioni problematiche semplici,
ma non banali (il problema della molla doppia...), in cui, per validare
le ipotesi costruite, si intrecciano argomentazioni e verifiche
sperimentali.
Immagine tratta da "Lectures
de Potentia restitutiva or Of Spring"- R. HOOKE - (1678)
|
|