La situazione didattica B non prevede attività individuali, offre piuttosto la possibilità all'insegnante di portare i bambini, attraverso la discussione e l'attività collettiva, a riscontrare l'utilità del segno imparato nel darsi e nel dare spiegazione di un cambiamento. Dopo aver lavorato a lungo individualmente, nel corso della situazione A, questi momenti contribuiscono a rafforzare e rendere condiviso il significato del segno costruito nei mesi precedenti.
È essenziale che l'insegnante produca sintesi delle discussioni e ritorni con i bambini a leggerle rimarcandone i passaggi più significativi.
Questa situazione si articola nelle seguenti attività:
B1. Discussione sull'allungamento delle ombre nei due ventagli di dicembre.
B2. Utilizzo del modello "adulto" nella rappresentazione delle ombre dei ventagli di dicembre.
B3. Discussione sui dati necessari per la rappresentazione grafica.
 
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