D3. Riflessione sul significato della priorità delle operazioni in una espressione complessa.

La scoperta di differenti comportamenti delle CT rispetto alla battitura di una sequenza del tipo porta i ragazzi a riflettere su quale potrebbe essere il significato di operazioni concatenate.
Viene aperta una discussione in classe per mettere a fuoco che la prima cosa che si deve avere chiara é se quando si batte una sequenza di tasti del tipo si vuole calcolare (27+15)x31 oppure 27+(15x31).
L'attività prosegue con la risoluzione di problemi in cui é necessario l'uso delle PARENTESI per formalizzare correttamente una procedura di calcolo.