D3. Riflessione
sul significato della priorità delle operazioni in una espressione
complessa.
La scoperta di differenti comportamenti delle
CT rispetto alla battitura di una sequenza del tipo
porta i ragazzi a riflettere su quale potrebbe essere il significato
di operazioni concatenate.
Viene aperta una discussione in classe per mettere a fuoco che la
prima cosa che si deve avere chiara é se quando si batte
una sequenza di tasti del tipo
si vuole calcolare (27+15)x31 oppure 27+(15x31).
L'attività prosegue con la risoluzione di problemi in cui
é necessario l'uso delle PARENTESI per formalizzare correttamente
una procedura di calcolo.
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