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CONDIZIONI PER L’ATTUAZIONE DI UN PRESTAMANO EFFICACE

• l’insegnante chiarisce con il bambino un preciso contratto didattico;

• la relazione tra insegnante e bambino viene vissuta positivamente da entrambi grazie anche ad un rapporto positivo che l’insegnante ha curato sin dai primi giorni nei confronti della classe;

• l’interazione avviene in un tempo ed in uno spazio “tranquilli” che l’insegnante cerca di ritagliarsi o durante le ore di compresenza oppure in classe dopo aver appositamente organizzato l’attività degli altri bambini;

• i contenuti da scrivere riguardano una esperienza conosciuta sia dal bambino, sia dall’insegnante, meglio ancora se riproducibile.