D1. Approccio alla variazione di lunghezza delle ombre.

L'insegnante richiede ai bambini di progettare un'esperienza che permetta loro di capire i cambiamenti delle ombre durante una giornata. Tale richiesta si collega alle conclusioni emerse in precedenza nelle attività svolte nella situazione didattica C (protocollo c2b ).
Subito dopo, i bambini leggono quattro progetti selezionati dall'insegnante e rispondono alle consegne. In questo confronto anticipativo è utile che l'analisi venga guidata al fine di evidenziare gli elementi necessari alla realizzazione dell'esperienza.
L'insegnante propone ai bambini una discussione sui progetti; gli alunni discutendo tra loro e con l'insegnante contribuiscono alla produzione di un testo di sintesi.