Dopo l'attività individuale, che ha permesso ad ogni bambino
di "entrare" nel progetto del compagno secondo i propri tempi
ed eventualmente con l'aiuto dell'insegnante mediatore, si può
affrontare la discussione sui progetti che porta ad evidenziare gli
elementi che saranno necessari per la costruzione di uno strumento funzionale
all'osservazione delle ombre (protocollo
d1e
).