QUALI SCELTE Questa unità di lavoro è adottata
nelle classi III del Progetto Bambini, maestri, realtà
(vedi riferimenti esterni) dal 1983, come unità di
avvio delle attività sulle Ombre del sole. Per parecchi
anni (almeno fino al 1990) larticolazione e la durata delle attività
sono state diverse da quelle qui proposte: si iniziava con dei giochi
(svolti in modo abbastanza frettoloso e soprattutto senza investire su
possibili attività logico-linguistiche connesse), e si passava
rapidamente allo studio delle relazioni geometriche tra posizione del
sole e lunghezza e direzione dellombra. Ci si è però
via via resi conto che così facendo le concezioni dei bambini sulle
ombre non entravano in gioco, che la modellizzazione geometrica mancava
di un elemento mediatore importante (lo spazio dombra) e che molte
potenzialità dellunità di lavoro in campo logico-linguistico
non venivano sfruttate.
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