B1. Dal gioco libero alla riflessione sull'esperienza.

L'insegnante propone ai bambini di giocare liberamente in cortile con le loro ombre, rispettando alcune regole ed osservando ciò che succede.
In seguito viene proposta ai bambini la stesura di un testo relativo alle attività svolte in cortile ("Racconta le osservazioni, le attività e le scoperte che hai fatto in cortile giocando con le ombre del sole").
Successivamente, l'insegnante sottopone ai bambini tre enunciati, tratti dai testi svolti precedentemente, al fine di individuare le informazioni in essi contenute. Dalle prime osservazioni effettuate riflettendo sui giochi, si giunge così al primo confronto di testi: al bambino è richiesto di riconoscere le informazioni relative all'argomento trattato (giochi in cortile con le ombre). In questo caso si incominciano a familiarizzare i bambini con la distinzione tra argomento ed informazione relativa all'argomento.