Cosa cambia? Cosa resta? (Tempo 6 ore circa)
Le attività proposte dovrebbero consentire di giungere alla costruzione di uno schema che raccolga ciò che cambia (variante) e ciò che si conserva (invariante) nel passaggio dall'oggetto reale alla sua immagine.

Il disegno dell'aula (mesospazio) (Tempo 6 ore circa)
La proposta di un disegno del Mesospazio, cioè di un ambiente che contiene gli stessi disegnatori , dovrebbe mettere in crisi lo schema costruito nelle attività precedenti. Dovrebbe emergere, da parte dei ragazzi, la necessità di un metodo generale che consenta di "disegnare lo spazio prima degli oggetti ".

Piero della Francesca (Tempo 8 ore circa)
La scelta di alcune pagine di Piero della Francesca viene attuata per fornire agli allievi uno strumento di mediazione semiotica che li aiuti ad appropriarsi delle regole del disegno prospettico.