situazione A - attività 4
LA
SEMINA IN UN CAMPETTO TUTTO NOSTRO
Se le condizioni ambientali ed organizzative ce lo consentono possiamo predisporre anche un piccolo appezzamento di terra in cui i bambini seminino all'aperto il grano o le fave. Saranno essi stessi a preparare il terreno, a seminare e ad avere cura delle piante esattamente come vedono fare al contadino al campo da lui coltivato. Utilizzeranno attrezzi "manuali" e non macchine agricole e ció potrá offrire spunti di indagine sulla differenza dei due tipi di lavoro.
Se scegliamo di organizzare anche questa situazione, disporremo di 3 punti di osservazione tra i quali compiere confronti nelle misurazioni e nella qualitá dei cambiamenti osservati:
il campo/ orto del contadino
Il piccolo campo/ orto dei bambini
Le piantine dei vasi in classe (di cui parleremo nella situazione B)
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PRIMO ESEMPIO L'insegnante propone di seminare il grano come si è visto fare al contadino. Viene trovato un piccolo appezzamento di terreno vicino alla scuola (ma va bene anche il giardino) e ci si prepara con un lavoro individuale o collettivo che risponde alla seguente consegna: Rileggi l'intervista al contadino e trascrivi solo le azioni necessarie a seminare il grano. Poi scrivi quali sono gli attrezzi e l'occorrente che dobbiamo procurarci per seminare.
Quindi si può procedere con la semina dove i bambini saranno i veri protagonisti.
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