B1....verifica

Verifica

L'insegnante chiede ad ogni bambino di rileggere il proprio testo per vedere se ci sono argomenti che non sono stati individuati nel confronto.

In tal modo verifica la capacità individuale di trovare i momenti della giornata precedentemente denominati, contestualizzandoli riferendoli alle parole del proprio testo ed di denominare momenti della giornata non ancora individuati.

I bambini sottolineano e denominano nel proprio testo (vai al protocollo).

L'insegnante dà la consegna per accertarsi che i singoli bambini si siano appropriati del lavoro condotto frontalmente.

Si tratta di:

- comprendere che parole diverse si riferiscono alla stessa attività o allo stesso momento della giornata,

- di denominare gruppi di parole che non rientrano in quanto evidenziato a livello collettivo e che costituiscono un argomento in più.

La verifica quindi riguarda la comprensione del testo: la decifrazione e il suo superamento; la capacità di rappresentare il significato delle parole lette; la capacità di astrarre, riferendo elementi particolari a denominazioni "astratte".