La richiesta di scrivere in ordine crescente le frazioni unitarie rappresentate sul sistema grafico ha lo scopo di analizzare ed integrare due sistemi di comunicazione: il sistema geometrico, che percettivamente evidenzia in modo molto forte l’ordinamento, e il sistema di notazione frazionaria.

Durante la correzione l’insegnante deve essere sensibile alle difficoltà che potrebbero dimostrare alcuni ragazzi nel trovare i termini adeguati ad esprimere il loro pensiero, e curare in particolare coloro che sono rimasti ancorati al mondo dei naturali.

• permettere agli alunni di applicare il criterio osservato e di verificarne la correttezza;
• consentire all’insegnante di valutare il grado di percezione di ogni ragazzo e dell’intera classe.