Scheda 1

All'inizio del lavoro sulle ombre del Sole, Stefano, un bambino di I media, è convinto che l'ombra sia più lunga quando il sole è più alto e più forte. 

Altri bambini sostengono il contrario. Per sostenere la sua ipotesi Stefano fa il seguente disegno e scrive:

Come si vede dal disegno, il sole fa l'ombra più lunga quando è più alto, cioè vicino a mezzogiorno, quando è anche più forte.

Noi invece sappiamo bene che l'ombra è più lunga quando il sole è più basso (cioè la mattina presto e nel tardo pomeriggio). 

Quindi nel ragionamento di Stefano c'è qualcosa che non va. 

Cosa c'è che non va nel ragionamento, e in particolare nel disegno, di Stefano? Prova a spiegarlo in modo preciso e comprensibile a Stefano.