A1. ... dai ragazzi

Lavorando sulla scheda di Stefano, i ragazzi possono basare la loro ipotesi interpretativa su:

• esperienze personalmente vissute (protocollo commentato 1 )
• esperienze e conoscenze acquisite relative alla direzione/inclinazione dei raggi (protocollo commentato 2)
• esperienze, conoscenze e riflessioni sui diversi piani di analisi (del disegno, della realtà, delle rappresentazioni mentali) (protocollo commentato 3)

Nella nostra esperienza non risulta che qualche alunno abbia dato ragione a Stefano: già la scheda presenta la sua ipotesi come errata.