Prerequisiti a livello di metodo di lavoro e contratto didattico

E' opportuno che gli allievi abbiano precedentemente svolto attività in cui sia stato richiesto di:

• esplicitare, oralmente o in forma scritta, le strategie risolutive utilizzate nell'affrontare un problema
  
  
• verbalizzare ragionamenti ed ipotesi, sorreggendoli con argomenti pertinenti, sapendo che anche un'ipotesi sbagliata può avere valore (per la sua originalità, per la concatenazione logica degli argomenti, per l'impegno mostrato nel costruirla...)
  
  
• confrontare le strategie utilizzate e le ipotesi prodotte

E' importante che l'insegnante, a livello di contratto didattico, valorizzi tali attività.
Ciò che è stato prodotto dagli allievi può costituire una tappa intermedia, utilizzabile in una discussione, in un confronto testi, per costruire (socialmente) nuove conoscenze.