Il nucleo fondamentale dell’unità di lavoro è costituito da problemi di rappresentazione dello spazio visibile relativamente al microspazio, cioé a quello spazio che il bambino esperisce attraverso la manipolazione e la visione, e del quale ha una percezione esaustiva attraverso il movimento. Centrale è il problema del coordinamento dei punti di vista che ha come scopo la rappresentazione dell’immagine globale di un oggetto o di un insieme di oggetti attraverso l’organizzazione di immagini ottenute da diversi punti di vista. Lo scopo dell’unità di lavoro è quello di portare gli allievi a cogliere e verbalizzare le relazioni spaziali nel microspazio, ad individuare la relazione tra osservatore e visuale, a rappresentare la visuale soggettiva o di osservatori diversi dal soggetto e ad acquisire, ad un primo livello, il concetto di punto di vista.
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