C3... per l'insegnante L'attività consiste in pratica nel sistemare semplici oggetti,
in questo caso una scatola delle scarpe e una mela, su di un banco,
e richiedere ai bambini di disegnarli, immaginando prima che il sole
si trovi di fronte ad essi e successivamente dal lato della scatola.
Si propone questa attività perché, per i bambini, non
è affatto scontato che nello spazio ci sia una zona d'ombra e
questo concetto può essere, attraverso l'analisi del suo confine,
l'elemento di passaggio a una prima modelizzazione parziale del triangolo
dell'ombra. Per saperne di più: "Problemi di mediazione dei segni geometrici" E. Scali - Internuclei Salsomaggiore, 1997. |