C2... per l'insegnante

Ancora una volta ai bambini viene data una sequenza di numeri che rappresenta cosa si é visto via via sul display di una CT durante la battitura di opportuni tasti per effettuare una particolare operazione. Dopo che ogni bambino ha prodotto un suo testo per argomentare la propria scelta riguardo all'operazione battuta, l'insegnante sceglie due testi da mettere a confronto rispetto alle informazioni fornite.

L'insegnante suggerisce di facilitare il confronto sottolineando in colori diversi le parti dei testi che si riferiscono alle stesse informazioni, in particolare all'esclusione di tre operazioni a favore della quarta scelta dal singolo bambino come corretta.

Per quanto riguarda il rendere più comprensibile e completo il testo meno chiaro tra i due considerati, viene stabilito, in sede di discussione collettiva, di utilizzare delle regole per esplicitare il processo di trasformazione del testo stesso.