C1... dai ragazzi

La distinzione da parte degli alunni tra uso e funzionamento di una macchina può essere ottenuta attraverso una osservazione attenta del funzionamento e la mediazione dell'insegnante (protocollo c1a), a riprova del fatto che non sempre i bambini si interrogano su ciò che "sta dietro" alle tecnologie usate comunemente nella vita di tutti i giorni.
In alternativa, il confronto delle loro rappresentazioni grafiche (protocollo c1b) può ottenere lo stesso risultato, anche se più mirato alla scoperta delle "funzioni delle singole parti".