B1... dai ragazzi

Dal disegno individuale delle macchine che i bambini conoscono emergono le loro rappresentazioni mentali sull'argomento (protocollo b1a). Un primo livello di relativizzazione viene raggiunto attraverso il confronto individuale fra due disegni (protocollo b1b) scelti ad hoc dall'insegnante, in quanto rivelano due concezioni diverse del termine "macchina".
La discussione (protocollo b1c) sul confronto consente la socializzazione delle diverse concezioni ed il raggiungimento di una definizione condivisa (protocollo b1d).