A3... dai ragazzi

Dopo la stesura individuale dell'elenco dei materiali necessari (protocollo a3a), la realizzazione del disegno che lo accompagna può fornire all'insegnante indicazioni utili circa la capacità progettuale dei singoli (protocollo a3b), facendo emergere eventuali difficoltà (protocollo a3c).
Il confronto con la realtà, ottenuto attraverso la costruzione del proprio termometro (scheda), consente ai bambini di verificare se il loro testo era corretto (protocollo a3d) oppure no (protocolloa3e).