Ai bambini viene proposto un testo-progetto
sulla costruzione di un gufo di cartoncino di cui viene dato un modello
costruito dall'insegnante e la scheda con i pezzi che lo compongono
(scheda).
Nel caso in cui il tempo a disposizione consenta un intervento di mediazione
individualizzata con tutti gli alunni, si possono presentare almeno
tre livelli di autonomia nella verbalizzazione:
Se l'intervento di mediazione con tutti i bambini non è possibile,
l'attività può essere trasformata in un confronto collettivo
con la realtà a partire dalla lettura di un testo individuale
incompleto (protocollo
a2d).