...per realizzare

APPROCCIO ALL'USO DEL TERMOMETRO- attività 3- per l'insegnante

Il lavoro è molto utile per avvicinare il concetto di differenza.

Per ora non utilizzeremo con i bambini il termine differenza nel significato matematico, ma dal confronto di due temperature disegnate sui termometri di carta o rappresentate con i quadretti del quaderno, i bambini vedranno la differenza come "quel pezzo di mercurio che un termometro ha in più e l'altro ha in meno".

All'inizio i bambini tendono generalmente a contare tale differenza in avanti, per completamento della temperatura minore rispetto alla maggiore (ESEMPIO1) , ma prima o poi qualcuno comincerà a proporre di togliere la temperatura minore dalla maggiore…(ESEMPIO2) Quando ciò accadrà potremo "sfruttare" questa scoperta di alcuni bambini per presentarla a tutti (attraverso un confronto di strategie risolutive) che spinga all'introduzione della sottrazione come operazione privilegiata per calcolare differenze.