DIDATTICA DEL PRESTAMANO - Interventi individualizzati dell'insegnante
per dipanare il filo complesso del pensiero dei bambini e favorire
il passaggio lingua orale-lingua scritta; - interventi scritti dell'insegnante sul quaderno
durante il lavoro per sollecitare chiarimenti o approfondimenti.
DIDATTICA DELLE IPOTESI - elaborazione e gestione di ipotesi da parte
dei bambini; - verifica delle ipotesi attraverso il confronto
con la realtá o l'argomentazione.
DIDATTICA DEL CONFRONTO
(confronto di testi, di situazioni, di strategie). - individuazione, in due o piú testi,
di argomenti uguali o diversi attraverso una sottolineatura o denominazione; - confronto di progetti con la loro esecuzione
DISCUSSIONE COLLETTIVA - adeguata gestione della discussione in relazione
allo scopo da raggiungere; - accesso al pensiero altrui per confrontarlo
velocemente con il proprio; - costruzione sociale della conoscenza.