C3 b). ...dai ragazzi Le strategie seguite dagli allievi sono state di tipo diverso: uso di valori numerici : alcuni allievi, partendo dalla formula s=kt, sostituiscono direttamente i valori numerici della tabella costruita prima e procedono per tentativi (protocollo 6) trasformazione della formula : da s=kt
gli allievi passano a k=s/t
, a questo punto tramite alcuni esempi numerici riescono a determinare
la costante k (protocollo
7) Qualcuno sbaglia la trasformazione ed arriva a k=t/s e solo con la prova numerica (sostituendo il valore di k trovato in s=kt) si rende conto dellerrore. |