Appare chiaro in questa situazione quanto sia difficile per i
bambini accettare un cambiamento dei parametri che ritengono abituali:
gli oggetti da estrarre devono avere pari opportunità.
L80% dei bambini di fronte allevidenza dellistogramma
continua a pensare che nella scatola ci siano tante palline verdi
quante blu e rosse: la precedente affermazione di molti "ci
sono più blu, medie rosse e poche verdi" era riferita
evidentemente alla lettura dellistogramma, non al contenuto
della scatola, tanto da far ritenere la composizione effettiva
un imbroglio.
Forse questo non denota mentalità probabilistica, ma noi
pensiamo che la strada per maturarla passi anche attraverso lelaborazione
linguistica di argomenti che danno forma alle concezioni sbagliate
e le rendono disponibili a successive modifiche.
"Abbiamo sempre qualche motivo (talora coscientemente
riconoscibile e analizzabile oppure vaga sintesi del subcosciente)
che ci fa propendere per ritenere vere piuttosto certe alternative
che certe altre." B. de Finetti